Рубрика: Ընդհանուր

Մայրենի 30.01.19

Կարդա՛ Հովհաննես Թումանյանի ինքնակենսագրության առաջին մասը։

Առաջադրանք՝

Հատվածից դուրս գրի՛ր քեզ անծանոթ բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։

Ականջակալներով թելադրություն․ դասարանում

Рубрика: Ընդհանուր

30.01.2019 Պարապմունք 61․

Հարցերի քննարկում

Մտքի վարժանք(բանավոր հաշվարկներ)

  1. Եթե արկղի մեջ եղած դդումների  կեսին  գումարենք  ամենափոքր  եռնիշ  թվի  1/10 մասը, կստանանք 110։ Որքա՞ն  դդում կար արկղում։

 

2. Դդմապուր պատրաստելու համար անհրաժեշտ է  200 գ կաթ,  100 գ դդում, բրնձի զանգվածը կազմում է  դդումի զանգվածի      1/ 4 մասը, շաքարավազը 15 գ-ով  պակաս  է բրնձի զանգավածից։
Որքա՞ն շաքարավազ է անհրաժեշտ  դդմապուր  պատրաստելու համար։\

կաթ-200 գ

դդում-100 գ

բրնձ-100:4=25

շաքարավազ-25-15=10 գ

Սովորողները Ղափամայի ծեսին որոշեցին ղափամա պատրաստել։ Բաղադրատոմսը իմանալու համար նրանք պետք է լուծեն այս խնդիրը։

3․ Ղափամա պատրաստելու համար անհրաժեշտ է 3/2  կգ ամբողջական դդում, 70 գրամ բրինձ, նույնքան կարագ, շաքարավազի զանգվածը  50 գրամով  պակաս էր  կարագի զանգվածից, չամիչի զանգվածը  5 գ-ով ավելի էր  շաքարավազի զանգվածից, խնձորի զանգվածը շաքարավազի զանգավածի վեցապատիկն է։ Գտեք խնձորի, չամիչի զանգվածը։ Դդմի զանգվածը արտահայտեք գրամներով։

դդում-3/2կգ=1կգ 500գ

1000:2×3=1500գ

Բրինձ-70գ

Կարագ-70գ

Շագար-(70-50)=20գ

Չամիչ-(20+5)=25գ

Խնձոր-20×6=120գ

4․ Դդումը ջեռոցում  խորովելու համար, այն սկզբում բաժանեցին 12 հավասար մասերի։  Անին կերավ այդ դդումի 3/12 մասը, իսկ Արամը՝ 1/12 մասը։ Դդմի ո՞ր մասն ավելացավ։

Դդում-12կտոր

Անին-3/12

Արամ-1/12

3+1=4

12-4=8

8/12 մասը

Աժմ սիրելի սովորող ինքդ փորձիր կազմել դդմի վերաբերյալ խնդիրներ։ Կազմածդ խնդիրները առաջարկիր  լուծել  ընկերներիդ։

Рубрика: Ընդհանուր

Մայրենի 29.01.19

Untitled.png

Ղափամայի ծեսին ընդառաջ հորինի՛ր ակրոստիքոս դդում և ղափամա բառերով: Հորինուկներդ կարող ես նաև նկարել:

Հիշի՛ր՝

 Ակրոստիքոսը  բանաստեղծական ձև է, որի տողերի առաջին տառերը, վերևից ներքև կարդալիս, կազմում են որևէ բառ կամ արտահայտություն։

Рубрика: Ընդհանուր

Օրվա պատում 24.01.2019

Այսօր՝ ես, ընկեր Շուշանը և մի քանի ճամբարական, միասին գնացինք մեր դպրոցներից մեկը: Մեզ այնտեղ պատմեցին հետաքրքիր փաստերի մասին. թե ինչպես պաշտպանել ջերմատունը վտանգավոր որդերից: Մենք նաև չգիտեինք, որ ջերմոցներ շատ քիչ մարդիկ են ունենում: Մեզ մոտ ավելի շատ ջերմատներ են: Վերջում մենք տարբեր հարցեր տվեցինք, և ստացանք դրանց պատասխանները: Երբ ավարտեցինք, գնացինք ջերմոց-լաբարատորիա: Հետո գնացինք մեր դպրոց: Այսօր շատ հետաքրքիր օր ունեցա:

 

Рубрика: Ընդհանուր

Մայրենի 23.01.19

Ընթերցարանից կարդա՛ Հ․ Թումանյանի «Քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ» հեքիաթի Գ և Դ մասերը, էջ 17-20:

Առաջադրանք՝

Կատարի՛ր 3-րդ և 5-րդ  առաջադրանքները, էջ 21:

Փինաչի Հասանը

Հասանը մի մարդ է լինում: Նա սկզբում Փինաչի է լինում, բայց հետո թագավորը արգելում է փինաչիություն անելը: Եվ նա սկսում է ջուր վաճառել, բայց թագավորը ջուր վաճառելն էլ է առգելում :Երբ թագավորը ամեն անգամ իր արվեստը արգելում է, նա միևնույն է իր համար արվեստ է գտնում: Հասանը շատ բախտավոր է լինում:

Աշխարհքի բան է. ինչպես բռնես, էնպես էկ կերթա-ինպես էլ որ աշխատանքդ սկսես այնպես էլ կշարունակես

Երանի մարդու պակասը փողը լինի-թող փողը պակասի, բայց մարդկան պակաս չլինի

 

 

Рубрика: Ընդհանուր

Քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ 22.01.19

Ընթերցարանից կարդա՛ Հ․ Թումանյանի «Քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ» հեքիաթի Ա և Բ մասերը, էջ 15-17:

Կատարի՛ր 1-ին  առաջադրանքը, էջ 21:

Դերվիշի շոր մտած-դերվիշի շոր հագած

Ածել- ձու դնել՝ բերել

Բարեմաղթել-լավ բաներ ասել

Չարագուշակ-չար բան գուշակող

Սիրտը երկյուղ ընկնել-վախենալ

Չնչին- աննշան

Ապրուստ- ապրելու միջոցների ու հնարավորությունների ամբողջությունը:

Խուլ փողոց-անմարդաբնակ տեղ

Ճամփա դնել-ճանափարհել

Դատարկ ու մերկ տնակ-անպետք տնակ

Ընթրիքի շուրջը բոլորած-սեղանի շուրջը նստած