Рубрика: Մայրենի

Բարերար գայլը

Քաղցած գայլը տեսնում է՝ մի նապաստակ ամբողջը քրտինքի մեջ կորած փախչում է, կարծես աշարհի վերջն է: Ձայն է տալիս:

-Նապաստա՜կ, նապաստա՜կ, կանգնի՛, այդ ո՞ւր ես վախեցած փաղչում:

-Ի՞նչ անեմ, գայլ աղա,խեղճ գեղացի եմ, գյուղապետ աղվեսը հետևիցս ընկավ, ուզում էր ինձ սպաներ, իսկ ես ընտանիք ունեմ , իմ գլուխս առա փախա, երևի ազատվեցի:

-Մի տե՛ս է,-ասում է գայլը,- խեղճ է գտել, կանգնի ես նրան բարերար ցույց կտամ:Արի ինձ մոտ քանի ես կամ ոչ ոք քեզ չի նեղացնի:

Նապաստակը հավատում է , գնում է գայլի մոտ, երբ մոտենում է, գայլը բռնում է, և մի շքեղ ճաշ է պատրաստում ՝իր համար, բերանը սրբում է, աչքերը հառում է երկինք և ասում .

-Գոհ եմ քեզնով, տե՛ր, այսօր էլ բարերարություն արեցի, հիմա որ նապաստակի հիշատակը չկորի ՝գերեզմանի վրա գրել պիտի տամ.

«Գայլի անունն էլ բարերեր է դուրս գալիս, աղվեսն էլ աշխարհն է քանդում»:

Рубрика: Ռուսերեն

Стихотворение

Откриваем окно и там видим что.
Снег, снег, снег, снег, снег
Откриваем окно и там видим что.
Снеговик стоит из снега,
У неё нос стоит из морковь,
А глаза сделан из кам.ни
Откриваем окно и там видим кого.
Дед Мороз, Дед Мороз, Дед Мороз
А сней в санке сидит Снегурочка,
Он с Снегурочкой детям подарит
Подарки, подарки, подарки.
Под ёлкой лежит наши подарки
Зима,зима, зима приходи нам сюда.

Рубрика: Մայրենի

Բարբառներ

Կարդալ Հարիսայի պատմությունը, կատարել առաջադրանքները:

  • Մարթը կնկանը կըսե.
    — Քա այ կնիկ, ինչի՞ էն համով կիրակուրը չես էփե, էն օր ազապ ժամանակըս քուքայի ձեր գեղը, մարըդ կեփեր:
    — Է վե՞ր կիրակուրը, անունն ըսե, օր էփեմ:
    — Անունը չիտեմ, ինչը՞ղ ըսեմ:
    — Այ մարդ, ամմեն օր էդ կիրակուրը կուզես, անունն ա չիտես, ես ինչը՞ղ էփեմ: Քընե մեր գեղը, զոնքնչիդ հարցու, էկե ըսե, օր եսա էփեմ, — կըսե կնիկը:Մարթը կերթա աներանց գեղը, հարցընե կը զոնքանչին, կիմանա օր էդ կիրակուրին անունը “հըրիսը” է: Կըսե.
    — Զոնքանչ խանում, հըպը ինչը՞ղ էնեմ, օր տուն հասնիմ ու էդ անունը էլի մըտյան չէնե՞մ:
    — Է դունա մտքիտ մեչ ըսելով քընե, օր մըտյան չենես, — խրաթ կուտա զոնքանչը:Էս մաթը մտքին մեչ “հըրիսը, հըրիսը…” ըսելեն ետ կտառնա իրենց գեղը: Ճամփան մե ջուրըմ ըռաս քուքա: Մտածե կը` “կյնա՞մ ջրեն թռնի անցնի, տը չէ”: Թըռնի կը, կաշե, ր կիրակուրին անունն ա մտքեն է թռե: Կըսկըսե ժուռ քալը, ջըրին էստուն կաշե, ջրին էնթուն կաշե, չի գտնի: Էդ ժամանակ անցորթըմ կանցնի, հարցընե կը.
    — Այ, մարթ, ի՞նչ էս կորուցե, ի՞նչ ժուռ քուքաս:
    — Ըշտը կորուցել եմ: Ըշտը ջրեն օր թըռա, էնիկա իստեղ թռավ, հիմի չեմ կյնա գտնի:
    Էրկու հոգով կսկսեն ժուռ քալը, ջուրը կխառնեն, կուշտը կաշեն, բանմ ա չեն գտնի: Վերչը էս անցորթը կըսե.
    — Այ մաթ, էստեղ բան գտնիլ կըըլլի, էնքան խառնեցինք, չամուռը հըրիսը դառցավ:
    — Հա ըշտը, հըրիսը,- կուրախանա մարթն ու “հըրիսը, հըրիսը” ըսելեն վազզե կը տուն:

Առաջադրանքներ

  • Տեքստի կանաչով նշված բառերի գրական տարբերակնը գրեք:

ազապ-չամուսնացած կին կամ տղա

քուքայի-կգայի

մարըդ- մարդ

օր-որ

ինչըղ-ինչը

քընե-քնի

մըտյան չէնե՞մ-չմոռանամ

խրաթ-խորհուրդ

անցորթըմ-անցորդ

  • Ի՞նչ գիտեք հարիսա կերակուրի մասին: Գրեք, թե ինչու է այդ կերակուրի անունը հարիսա:

Հարիսան համավում է աղքատ ,մարդկանց կերակուր: Հարիսա անվանել են հարիսային քանի որ

  • Ուրիշ ի՞նչ հայկական կերակուրներ գիտեք, գրեք անունները:

Դոլմա, ձվաձեղ,  թաթախ, ժենգյալով հաց, ղափամա, հայկական լահմաջո, խորոված:

  • Բնութագրեք պատմության հերոսին:

Պատմության հերոսը շատ խենթ և մոռացկոտ մարդ էր:

  • Պատմությունը գրեք գրական հայերենով:
  • Մարդը կնոջը ասում է.
    — Այ կին, ինչու՞ են համով կերակուրը չես պատրաստում, են որ չամուսնացած ժամանակ կգայի ձեր գյուղը, մայրդ կպատրաստեր:
    — Ո՞ր կերակուրը, անունը ասա, որ պատրաստեմ:
    — Անունը չգիտեմ, ոնց ասեմ:
    — Այ մարդ, ամեն օր այդ կերակուրն ես ուզում, անուն ել չգիտես, ես ոնց եփեմ: Գնա մեր գյուղ, իմ մորը հարցրու, արի ասա, որ ես էլ պատրաստեմ, — ասեց  կինը:Մարդը գնաց կնոջ գյուղը, հարցնել  կնոջ մորը, իմացավ որ կերակուրի անունը հարիսա է: Եվ ասում է.
    — Զոնքանչ խանում, ոնց անեմ ,որ տուն հասնեմ ու այդ անունը չմոռանամ:
    — Դու էլ մտքիդ մեջ ասելով գնա, որ չմոռանաս, — խորհուրդ կտա զոնքանչը: Այս մարդը մտքի մեջ հարիսա,հարիսա  ասելով ետ է վորադառնում իրենց գյուղը: Ճանապարհին մի ջուր առաջ կգա : Կմտածի`կանգնեմ ջրի վրայով անցնեմ, թե չէ: Կթռնի,  կերակուրի անունն էլ մտքից կթռնի : Կսկսի շուռ գալ, ջրի այս կողմը, ջրի այն կողմը, չի գտնի: Էդ ժամանակ անցորդ կանցնի, և կհարցնի.
    — Այ, մարդ, ի՞նչ ես կորցրե, ի՞նչ ես ման գալիս :
    — Ոչինչ չեմ կորցրե: Ոչինչ, ջրի վրա  որ թռա,  այստեղ թռա, հիմա չեմ կարողանում գտնել:
    Երկու հոգով սկսեցին շուռ գալ, ջուրը կխառնեն,  բան չեն գտնի: Վերջը այս անցորդը ասում է.
    — Այ մարդ, այստեղ բան գտնել կլնի, այնքան խառնեցինք, ջուրը հարիսա դարձավ:
    — Հա ճիշտ է, հարիսա,- ուրախանում է մարդն ու հարիսա ,հարիսա ասելով վազում է տուն:

 

Рубрика: Հայրենագետ-բնագետ ջոկատ, Ձմեռային ճամբար 2020

Притча о дружбе: Два друга в пустыне

Мудрая притча о счастье: Два друга в пустыне

Притча о дружбе которая рассказывает про двух друзей, идущих в пустыне: Однажды они поспорили и один из них дал пощёчину другому. Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину». Они продолжали идти и нашли оазис, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, и его друг его спас. Когда он пришел в себя, он написал на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». Тот, кто дал пощёчину и который спас жизнь своему другу спросил его: -Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? Друг ответил: — Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее,мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это. Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне.

Остальные красивые притчи можно прочесть на сайте:

Рубрика: Ընդհանուր

Ձմեռային ազգագրական փառատոն 2020

index.jpg

Հայկական խոհանոցի համար ավանդական գաթան ոչ միայն աղանդեր է, այլ նաև՝ ծիսական նշանակություն ունեցող թխվածք: Գաթան ընտանիքի ամրության խորհրդանիշն է:  Գաթան սովորական ուտելիք չէ, այն զարդարում է տոնական գրեթե բոլոր սեղաններն ու հաջողություն և երջանկություն է խորհրդանշում:

Рубрика: Հայրենագետ-բնագետ ջոկատ, Ձմեռային ճամբար 2020

Հայրենագետ-բնագետ ջոկատի ծրագիր

Հունվարի 9-հինգշաբթի

 

08:00-08:45-Կրթահամալիրյան երթուղու պատասխանատու
08:45-09:00-Սովորողների ընդունում
09:00-09:15- Ճամբարային ուսումնական ընդհանուր պարապմունք
09:15-12:30- Ճամբարային գործունեություն
.սովորողների հաշվառում
. օրվա անելիքների քննարկում
.տարածքի մաքրում-հերթապահ խմբով

. «Ազգագրական փառատոն» քննարկում ենք, նյութեր հավաքագրում նավասարդյան խաղերի համար
.  Ձմեռային մարզական խաղերի անցկացումը Արատեսի դպրական կենտրոնում, քննարկում
.Նավասարդյան խաղերի մասին տեղեկությունների որոնում, քննարկում
Դիջիթեք 2020-նյութերի քննարկում, նախապատրաստում, հայտերի ուղարկում
. բնագիտական գործունեություն՝ միջավայրի խնամք, բույսերի խնամք, մանրադիտակով զննումներ
.սեղանի ինտելեկտուալ խաղեր
.candy day-քաղցրավենիքի հյուրասիրություն/անգլերենով/

12:30-13:00-ընդմիջում
13:00-14:20-Ընտրությամբ գործունեություն

Հունվարի 10-ուրբաթ

 

08:00-08:45-Կրթահամալիրյան երթուղու պատասխանատու
08:45-09:00-Սովորողների ընդունում
09:00-09:15- ուսումնական ժամերգություն Սուրբ Երրորդությունում
09:15-12:30- Ճամբարային գործունեություն
.սովորողների հաշվառում
. օրվա անելիքների քննարկում
.տարածքի մաքրում-հերթապահ խմբով

. «Ազգագրական փառատոն» քննարկում ենք, նյութեր հավաքագրում նավասարդյան խաղերի համար
.  Ձմեռային մարզական խաղերի անցկացումը Արատեսի դպրական կենտրոնում, քննարկում
.Նավասարդյան խաղերի մասին տեղեկությունների որոնում, քննարկում
Դիջիթեք 2020-նյութերի քննարկում, նախապատրաստում, հայտերի ուղարկում
. բնագիտական գործունեություն՝ միջավայրի խնամք, բույսերի խնամք, մանրադիտակով զննումներ
.սեղանի ինտելեկտուալ խաղեր,
. Ագարակում գործունեություն՝ կենդանիների խնամք
. Գործունեություն ուսումնական ջերմոցում՝ հավաքում ենք սպանախը, սովորում ենք ճիշտ հավաքելու -քաղելու ձևը, լվանում ենք, տապակում, համեղ ուտեստ պատրաստում, համտեսում

12:30-13:00-ընդմիջում
13:00-13:30- մարզական հետաքրքիր խաղեր՝ ջուր-գնդակ -բաժակ, կողմնորոշման խաղեր

Հունվարի 13-երկուշաբթի


08:00-08:45-Կրթահամալիրյան երթուղու պատասխանատու

08:45-09:00-Սովորողների ընդունում
09:00-09:15- ուսումնական ժամերգություն Սուրբ Երրորդությունում
09:15-12:30- Ճամբարային գործունեություն
.սովորողների հաշվառում
. օրվա անելիքների քննարկում
.տարածքի մաքրում-հերթապահ խմբով
.Ձմեռային մարզական խաղերի բացում Մայր դպրոցում
. «Ազգագրական փառատոն» քննարկում ենք, նյութեր հավաքագրում նավասարդյան խաղերի համար
.SounCloud-ծրագրի ուսուցում, gmail-youtube-ալիքների բացում
.  Ձմեռային մարզական խաղերի անցկացումը Արատեսի դպրական կենտրոնում, քննարկում
.Նավասարդյան խաղերի մասին տեղեկությունների որոնում, քննարկում
Դիջիթեք 2020-նյութերի քննարկում, նախապատրաստում, հայտերի ուղարկում
. բնագիտական գործունեություն՝ միջավայրի խնամք, բույսերի խնամք, մանրադիտակով զննումներ
.սեղանի ինտելեկտուալ խաղեր,
. մարզական հետաքրքր էստաֆետային խաղեր
.տրյուֆելների պատրաստում

12:30-13:00-ընդմիջում
13:00-13:30- մարզական հետաքրքիր խաղեր՝ ջուր-գնդակ -բաժակ, կողմնորոշման խաղեր

Հունվարի 14-երեքշաբթի


08:00-08:45-Կրթահամալիրյան երթուղու պատասխանատու

08:45-09:00-Սովորողների ընդունում
09:00-09:15- Ազգագրական -ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09:15-12:30- Ճամբարային գործունեություն
.սովորողների հաշվառում
. օրվա անելիքների քննարկում
.տարածքի մաքրում-հերթապահ խմբով
Ճամփորդություն գեղասահքի դպրոց
. Փքաբլիթների համտես
. «Ազգագրական փառատոն» քննարկում ենք, նյութեր հավաքագրում նավասարդյան խաղերի համար
.  Ձմեռային մարզական խաղերի անցկացումը Արատեսի դպրական կենտրոնում, քննարկում
.Նավասարդյան խաղերի մասին տեղեկությունների որոնում, քննարկում
Դիջիթեք 2020-նյութերի քննարկում, նախապատրաստում, հայտերի ուղարկում

Հունվարի 15-չորեքշաբթի


08:00-08:45-Կրթահամալիրյան երթուղու պատասխանատու

08:45-09:00-Սովորողների ընդունում
09:00-09:15- Ազգագրական -ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09:15-12:30- Ճամբարային գործունեություն
.սովորողների հաշվառում
. օրվա անելիքների քննարկում
.տարածքի մաքրում-հերթապահ խմբով
Ազգային ավանդական խաղեր. գոմշակռիվ, աքլորակռիվ, փայտ քաշոցի, կարմիր կոճակ, հավալա, քարտիկ, թաշկինակ, տզ …
. Տրյուֆելների պատրաստում
. «Ազգագրական փառատոն» սովորում ենք Բուլուլ երգի բառերը
.  Ձմեռային մարզական խաղերի անցկացումը Արատեսի դպրական կենտրոնում, քննարկում
. Դիտում ենք ազգային խաղերի մասին հոլովակ, քննարկում
.Ընթերցանություն-քննարկում- ռուսերեն առած-ասացվածնքերի
. Ինտելեկտուալ սեղանի խաղեր
Դիջիթեք 2020-նյութերի քննարկում, նախապատրաստում, հայտերի ուղարկում

Հունվարի 16. հինգշաբթի


08:00-08:45-Կրթահամալիրյան երթուղու պատասխանատու
08:45-09:00-Սովորողների ընդունում
09:00-09:15- Ազգագրական -ճամբարային ընդհանուր պարապմունք
09:15-12:30- Ճամբարային գործունեություն
.սովորողների հաշվառում
. օրվա անելիքների քննարկում
.տարածքի մաքրում-հերթապահ խմբով
.հանդիպում քննարկում Շուշան Դոյդոյանի հետ
Ազգային ավանդական խաղեր. գոմշակռիվ, աքլորակռիվ, փայտ քաշոցի, կարմիր կոճակ, հավալա, քարտիկ, թաշկինակ, տզ …
. «Ազգագրական փառատոն» սովորում ենք Ջավախքի բարբառով ՝ Կանու յայլեն բլել է
.  Ձմեռային մարզական խաղերի անցկացումը Արատեսի դպրական կենտրոնում, քննարկում
.մարզական խաղեր
.Ընթերցանություն-քննարկում- ռուսերեն առած-ասացվածնքերի
. Ինտելեկտուալ սեղանի խաղեր
Դիջիթեք 2020-նյութերի քննարկում, նախապատրաստում, հայտերի ուղարկում
. ընտրությամբ գործունեություն